三、中国现代教育
(一)南京国民政府的教育
1.教育宗旨与教育方针的变迁
“党化”教育;“三民主义”教育宗旨;“战时须作平时看”的教育方针。
2.教育制度改革
大学院和大学区制的试行与终结;“戊辰学制”的颁行。
3.学校教育发展
初等教育;中等教育;等教育;抗日战争时期的学校西迁。
4.学校教育的管理措施
训育制度;中小学校的童子军训练;中以上学生的军训;中学毕业会考。
(二)中国共产党领导下的革命根据地教育
1.新民主主义教育方针的形成
苏维埃文化教育总方针;抗日战争时期中国共产党的教育方针政策;“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。
2，干部教育
在职干部培训;干部学校教育;“抗大”。
3.群众教育
4.普通教育
根据地的小学教育;解放区中小学教育的正规化;解放区等教育的整顿与建设。
5.革命根据地教育的基本经验
(三)现代教育家的教育理论与实践
1.杨贤江与马克思主义教育理论
论教育本质;论“教育功能”;“全人生指导”与青年教育。
2.黄炎培的职业教育思想与实践
提倡“学校采用实用主义”;职业教育的探索;职业教育思想体系。
3.晏阳初的乡村教育实验
定县调查与对中国农村问题的分析;“四大教育”与“三大方式”;“化农民”与“农民化”。
4.梁漱溟的乡村教育建设
乡村建设和乡村教育理论;乡村教育的组织与实施。
5.陈鹤琴的“活教育”探索
幼儿教育和儿童教育探索;“活教育”实验;“活教育”理论体系。
6.陶行知的“生活教育”思想与实践
“生活教育”实践：晓庄学校;山海工学团;“小先生制”;育才学校;“生活教育”理论体系。
四、外国古代教育
(一)东方文明古国的教育
1.巴比伦的教育
巴比伦的学校：巴比伦学校的教学内容与方法。
2.古代埃及的教育
古代埃及的学校;古代埃及学校教育的内容与方法。
3.古代印度的教育
婆罗门教育;佛教教育。
4.古代希伯来的教育
古代希伯来的家庭教育和学校教育。
5.古代东方文明古国教育发展的特点
(二)古希腊教育
1.荷马时期的教育
2.古风时期的教育
斯巴达教育;雅典教育;毕达哥拉斯的教育观。
3.古典时期的教育
“智者派”的教育活动与教育贡献。
4.希腊化时期的教育
5.苏格拉底的教育思想
教育目的论;德育论;智育论;体育论;“苏格拉底方法”。
6.柏拉图的教育思想
教育目的论;“学习就是回忆”;《理想国》中的教育观。
7.亚里士多德的教育思想
灵魂论与教育;教育作用论;德育教育论;和谐教育论;自然教育与年龄分期论。
(三)古罗马教育
1.共和时期的罗马教育
2.帝国时期的罗马教育
3.古罗马的教育思想
西塞罗的教育思想;昆体良的教育思想;奥古斯丁的教育思想。
4.基督教的兴起及其教育活动
(四)西欧中世纪教育
1.基督教教育
基督教的教育形式、机构和教育内容;基督教的教育思想。
2.封建主贵族的世俗教育
宫廷学校;骑士教育。
3.中世纪大学的形成与发展
4.新兴市民阶层的形成和城市学校的发展
(五)拜占庭与阿拉伯的教育
1.拜占庭的教育
世俗教育;教会教育;教育的特点及其影响。
2.阿拉伯的教育
萨拉森帝国及各大食国的教育;塞尔柱帝国和奥斯曼帝国时期的教育;教育的特点及其影响。
五、外国近代教育
(一)文艺复兴与宗教改革时期的教育
1.人文主义教育
文艺复兴运动与人文主义教育的发展;意大利人文主义教育;北欧人文主义教育;弗吉里奥的教育观;维多里诺的教育观;拉伯雷的教育观;蒙田的教育观;伊拉斯谟的教育观;人文主义教育的基本特征。
2.新教教育
路德派新教的教育主张与教育实践;加尔文派新教的教育主张;英国国教派的教育主张
3.天主教教育
耶稣会的学校;耶稣会学校的组织管理与教学方式。
(二)欧美主要国家和日本的近代教育
1.英国近代教育
教育概况;教育思想：培根、弥尔顿、洛克、斯宾塞、赫胥黎论教育。
2.法国近代教育
教育概况;教育思想：爱尔维修、狄德罗、拉夏洛泰、涂尔干论教育;法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张。
3.德国近代教育
教育概况;教育思想：康德、费希特、洪堡、第斯多惠论教育。
4.俄国近代教育
教育概况;教育思想：乌申斯基论教育。
5.美国近代教育
教育概况;教育思想：贺拉斯?曼论教育。
6.日本近代教育
教育概况;教育思想;福泽谕吉论教育。
(三)西欧近代教育思想
1.夸美纽斯的教育思想
论教育的目的和作用;论教育适应自然的原则;论普及教育和统一学制;论学年制和班级授课制;论教学原则;论道德教育;论健康教育;教育与教学管理思想。
2.卢梭的教育思想
性善论与感觉论;自然教育理论及其影响：公民教育理论;女子教育论;卢梭教育思想的历史地位与影响。
3.裴斯泰洛齐的教育思想
教育实践活动;教育目的论;和谐教育论;要素教育论;教育心理学化论;建立初等学校各科教学法;教育与生产劳动相结合。
4.赫尔巴特的教育思想
教育实践活动;教育思想的理论基础;道德教育理论;课程理论;教学理论;赫尔巴特教育思想的传播。
5.福禄培尔的教育思想
论教育的基本原理;幼儿园教育理论。
6.马克思和恩格斯的教育思想
对空想社会主义教育思想的批判继承;论教育与社会的关系;论教育与社会生产;论人的本质和个性形成;论人的各个方面发展与教育的关系：论教育与生产劳动相结合的重大意义。
7.西欧近代教育思潮以
自然主义教育思潮;教育心理学化思潮;科学教育思潮;国家主义教育思潮。
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